Call: Europäisches Politiknetzwerk im Bereich der Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Erasmus+ 2021-2027 ist das EU-Programm für die Bereiche allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, die Schlüsselbereiche sind, zur Untersützung der Bürgerinnen und Bürger in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung. Qualitativ hochwertige, integrative allgemeine und berufliche Bildung sowie informelles und nicht-formales Lernen statten junge Menschen aller Altersgruppen letztlich mit den Qualifikationen und Fähigkeiten aus, die sie für eine sinnvolle Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft, interkulturelles Verständnis und einen erfolgreichen Übergang in den Arbeitsmarkt benötigen. Zeit in einem anderen Land zu verbringen, um zu studieren, zu lernen und zu arbeiten, sollte zum Standard werden, während das Sprechen von zwei weiteren Sprachen zusätzlich zur Muttersprache die Norm sein sollte.

Ziele

Das allgemeine Ziel des Programms besteht darin, durch lebenslanges Lernen die schulische, berufliche und persönliche Entwicklung von Menschen in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport in Europa und darüber hinaus zu unterstützen und dadurch zu nachhaltigem Wachstum, hochwertigen Arbeitsplätzen und sozialem Zusammenhalt, zur Förderung von Innovation sowie zur Stärkung der europäischen Identität und der aktiven Bürgerschaft beizutragen.

Das Programmhat folgende spezifische Ziele:

• Förderung der Mobilität von Einzelpersonen und Gruppen zu Lernzwecken sowie der Zusammenarbeit, der Qualität, der Inklusion und der Chancengleichheit, der Exzellenz, der Kreativität und der Innovation auf der Ebene der Organisationen und der Politik im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung;
• Förderung der nicht-formalen und informellen Lernmobilität und der aktiven Beteiligung junger Menschen sowie der Zusammenarbeit, Qualität, Integration, Kreativität und Innovation auf der Ebene von Organisationen und politischen Maßnahmen im Bereich der Jugend;
• Förderung der Mobilität des Sportpersonals zu Lernzwecken sowie der Zusammenarbeit, der Qualität, der Integration, der Kreativität und der Innovation auf der Ebene der Sportorganisationen und der Sportpolitik.

Prioritäten

Inklusion and Diversität

Das Programm versucht, die qualitative Wirkung seiner Aktionen zu erhöhen und Chancengleichheit zu gewährleisten. Zu diesem Zweck wird das Programm Menschen verschiedenen Alters und mit unterschiedlichem kulturellem, sozialem und wirtschaftlichem Hintergrund ansprechen. Es wird sich auf Menschen mit geringeren Möglichkeiten konzentrieren, einschließlich solcher mit Behinderungen, Bildungsschwierigkeiten oder Migrationshintergrund, sowie auf Menschen, die in ländlichen und abgelegenen Gebieten leben.

Digitaler Wandel

Im Einklang mit den Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung wird das Programm zugängliches und hochwertiges digitales Lernen entwickeln, die Fähigkeit von Lehrerinnen und Lehrern, Ausbilderinnen und Ausbildner und Jugendbetreuerinnen und Jugendbetreuern usw. zur Nutzung digitaler Werkzeuge und Inhalte fördern, Fernunterricht sowie Blended Learning testen und fördern. Die Mobilitätsmaßnahmen des Programms werden durch Initiativen wie das "Digital Opportunity Traineeships"-Programm eine größere Anzahl von Möglichkeiten zum Erwerb und zur Entwicklung digitaler Fähigkeiten bieten. Die Durchführung des Programms wird erheblich digitalisiert und für die Teilnehmerinnnen und Teilnehmer vereinfacht, insbesondere durch die Initiative "European Student Card" und eine neu gestaltete IT-Architektur für Begünstigte und Durchführungsstellen.

Umwelt und Kampf gegen den Klimawandel

Im Einklang mit dem europäischen "Green Deal" wird das Programm mit gutem Beispiel vorangehen, indem es die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ermutigt, kohlenstoffärmere Verkehrsmittel als Alternative zum Fliegen zu nutzen. Die Erasmus-Mittel werden auch in den Aufbau von Wissen und Verständnis für Nachhaltigkeit und Klimaschutz fließen, damit die Europäerinnen und Europäer die weltweit führenden Kompetenzen erwerben, die für die Schaffung nachhaltiger Gesellschaften, Lebensstile und Volkswirtschaften erforderlich sind.

Teilnahme am demokratischen Leben

Das Programm befasst sich mit der begrenzten Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger an ihren demokratischen Prozessen und ihrem mangelnden Wissen über die Europäische Union und versucht, ihnen bei der Überwindung der Schwierigkeiten zu helfen, sich aktiv in ihren Gemeinschaften oder im politischen und sozialen Leben der Union zu engagieren und zu beteiligen. Die Stärkung des Verständnisses der Bürgerinnen und Bürger für die Europäische Union von einem frühen Alter an ist entscheidend für die Zukunft der Union.

Ziele

Das übergeordnete Ziel dieses Themas besteht darin, ein europaweites Netzwerk relevanter Organisationen (politische Entscheidungsträger, Praktiker, Forscher, Vertreter von Migrantengemeinschaften und andere Stakeholder) zu entwickeln und zu unterstützen, um Wissen über wirksame politische Ansätze für eine qualitativ hochwertige integrative Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu analysieren und gemeinsam zu schaffen, die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Stakeholdern zu fördern, wirksame Praktiken und innovative Ansätze weiter zu verbreiten und die politische Arbeit der Kommission zur Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in und durch Bildung im Kontext des Europäischen Bildungsraums, wie oben beschrieben, zu unterstützen.

Dieses Netzwerk wird auf bestehenden Aktivitäten aufbauen, die auf europäischer Ebene entwickelt wurden, insbesondere auf Initiativen und Projekten, die durch Programme der Europäischen Union und politische Initiativen im Bereich der Bildung unterstützt werden.

Die spezifischen Ziele umfassen Folgendes:

1. Schaffung und kontinuierliche Weiterentwicklung eines breit angelegten, nachhaltigen und integrativen Netzwerks zur Erleichterung des Dialogs und der Zusammenarbeit zwischen politischen Entscheidungsträgern, Praktikern, Forschern, Vertretern von Migrantengemeinschaften und anderen Akteuren. Das Netzwerk sollte eine faktengestützte Politikgestaltung und eine kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen den Partnern des Netzwerks und mit anderen relevanten Akteuren auf internationaler, europäischer, nationaler, regionaler und lokaler Ebene fördern und unterstützen, einschließlich anderer Netzwerke und Projekte, die durch EU-Programme finanziert werden;
2. Analyse und gemeinsamer Aufbau von Wissen über wirksame politische Ansätze für eine qualitativ hochwertige integrative Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse von Flüchtlingskindern und -jugendlichen) mit dem Ziel, die Entwicklung und Umsetzung politischer Maßnahmen auf verschiedenen Verwaltungsebenen zu unterstützen und die politische Arbeit der Kommission zur Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in und durch Bildung zu unterstützen;
3. Identifizierung, Austausch und Förderung wirksamer Praktiken sowie Anregung von Innovation und strategischer Entwicklung in Politik, Umsetzung und Bereitstellung auf verschiedenen Verwaltungsebenen;
4. Verbreitung von Ergebnissen und Empfehlungen innerhalb des Netzwerks und darüber hinaus sowie Information der Debatte auf EU-Ebene, einschließlich der Zusammenarbeit im Rahmen des Europäischen Bildungsraums. Zu den Zielgruppen sollten politische Entscheidungsträger auf verschiedenen Verwaltungsebenen sowie Praktiker, Forscher und Interessenvertreter in ganz Europa gehören;
5. Überwachung und Bewertung der Aktivitäten des Netzwerks auf der Grundlage konkreter, messbarer Indikatoren für ihre Auswirkungen; diese Arbeit sollte durch eine externe Bewertung unterstützt werden.

Umfang

Umfang und Inhalt der Arbeit des Netzwerks werden durch die gemeinsamen politischen Prioritäten der EU-Mitgliedstaaten und der Kommission bestimmt, wie in Abschnitt 1 dargelegt. Es orientiert sich an den einschlägigen Prioritäten, die in der Mitteilung vom September 2020 über die Verwirklichung des Europäischen Bildungsraums bis 2025 und in der Entschließung des Rates vom Februar 2021 über den strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung mit dem Ziel eines Europäischen Bildungsraums und darüber hinaus festgelegt wurden, sowie an den Prioritäten des EU-Aktionsplans für Integration und Inklusion (2021-2027).

Darüber hinaus sollte das Netzwerk die Entwicklung der Prioritäten des Europäischen Bildungsraums und den aktuellen politischen Kontext, geeignete Forschungsarbeiten und Entwicklungen in anderen internationalen Organisationen berücksichtigen.

Themen und Prioritäten

Um eine integrative Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu gewährleisten, wird der Schwerpunkt insbesondere auf den folgenden Bereichen liegen:

• Berufliche Entwicklung von Lehrern und Schulleitern;
• Gewährleistung einer umfassenden und mehrdimensionalen Bewertung der Kompetenzen neu ankommender Flüchtlingskinder und -jugendlicher;
• Anerkennung der Qualifikationen von neu zugewanderten Schülern und Studenten;
• Förderung des Erwerbs der Schulsprache unter Beibehaltung der bestehenden Sprache(n) und Kultur;
• Psychische Gesundheit und Wohlbefinden von Flüchtlings- und Migrantenschülern, soziales und emotionales Lernen, Bewältigung von Traumata in und durch Bildung;
• Prävention von Diskriminierung, Mobbing, interkulturelles Konfliktmanagement;
• Unterricht über Migration, Konflikte und Krieg;
• Inklusive Digitalisierung;
• Ganzheitliche Unterstützung der Integration unter Einbeziehung von Familien und weiteren Gemeinschaften;
• Systematische Datenerhebung zur evidenzbasierten Politikgestaltung

Die folgenden Aktivitäten sind im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen förderfähig:

• Aufbau und Weiterentwicklung des Netzwerks; Zusammenarbeit mit Partnereinrichtungen und -organisationen innerhalb und außerhalb des Netzwerks;
• Aktivitäten zur Entwicklung, Erprobung, Anpassung und Übernahme/Umsetzung innovativer Politik und Praxis;
• Austausch von Erfahrungen und bewährten Verfahren, Peer-Learning-Aktivitäten, Peer-Reviews, Studienbesuche und Workshops; Organisation von Konferenzen und Seminaren;
• Gemeinsame Forschungsarbeiten, Erhebungen, Studien und Analysen im Themenbereich der Aufforderung, einschließlich Länderanalysen oder Kartierung von Konzepten und Praktiken; Analyse der jüngsten oder laufenden Reformen;
• Sensibilisierung und Verbreitung der Ergebnisse;
• Kontinuierliche Berichterstattung, einschließlich politischer Empfehlungen, Bewertung und Überwachung der Netzaktivitäten.

Erwartete Auswirkungen

Durch die Sammlung von Erkenntnissen und Informationen über wirksame Praktiken zu den oben genannten Themen und Prioritäten und deren gemeinsame Erarbeitung sowie durch eine wirksame Verbreitung wird ein Beitrag zur Verbesserung der Integration und Eingliederung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund geleistet.

Um förderfähig zu sein, müssen die Antragsteller:

• juristische Personen (öffentliche oder private Einrichtungen) sein
• sie müssen ihren Sitz in einem der förderfähigen Länder haben, d. h.:
  • Erasmus+ Programmländer (EU-Mitgliedstaat und Nicht-EU Länder)
  • Nicht-EU-Länder: aufgelistete EWR-Länder und mit dem Programm Erasmus+ assoziierte Länder oder Länder, mit denen derzeit über ein Assoziierungsabkommen verhandelt wird und bei denen das Abkommen vor der Unterzeichnung der Finanzhilfe in Kraft tritt (Liste der teilnehmenden Länder)

Die Vorschläge müssen von einem Konsortium von Antragstellern (Begünstigte, nicht verbundene Einrichtungen) aus mindestens 15 verschiedenen förderfähigen Ländern eingereicht werden.

Netzwerke sind förderfähig, wenn sie aus mindestens 15 Vollmitgliedern aus mindestens 15 verschiedenen förderfähigen Ländern bestehen. Die Netzwerke sollten als juristische Personen gegründet sein. Die Zusammensetzung der Netzwerke muss in Teil B des Antragsformulars nachgewiesen werden.