Call: Allianzen für sektorale Zusammenarbeit bei Kompetenzen (Umsetzung des Blueprint)

Programm
Akronym Erasmus+ - KA2
Beschreibung zu Programm
"Erasmus+ - Leitaktion 2 - Zusammenarbeit zwischen Organisationen und Institutionen"

Diese Leitaktion unterstützt:

  • Partnerschaften für Zusammenarbeit, einschließlich Kooperationspartnerschaften und Partnerschaften in kleinem Maßstab;
  • Partnerschaften für Exzellenz, einschließlich Zentren für berufliche Exzellenz, Teachers Academy und Erasmus
  • Mundus-Aktion;
  • Partnerschaften für Innovation, einschließlich Allianzen und zukunftsweisende Projekte;
  • Projekte zum Kapazitätsaufbau im Bereich Jugend;
  • Nicht gewinnorientierte europäische Sportveranstaltungen.

Für die teilnehmenden Organisationen sollen die im Rahmen dieser Leitaktion geförderten Projekte zu folgenden Ergebnissen führen

  • innovative Ansätze zur Ansprache ihrer Zielgruppen, indem sie z.B.: attraktivere Bildungs- und Ausbildungsprogramme, die den individuellen Bedürfnissen und Erwartungen entsprechen; Einsatz partizipatorischer Ansätze und digitaler Methoden; neue oder verbesserte Verfahren zur Anerkennung und Validierung von Kompetenzen; größere Wirksamkeit von Aktivitäten zugunsten lokaler Gemeinschaften; neue oder verbesserte Verfahren, um den Bedürfnissen benachteiligter Zielgruppen gerecht zu werden und Unterschiede bei den Lernergebnissen im Zusammenhang mit geografischen und sozioökonomischen Unterschieden zu bewältigen; neue Ansätze, um die soziale, ethnische, sprachliche und kulturelle Vielfalt zu berücksichtigen; neue Ansätze, um Wettbewerbsfähigkeit und Beschäftigung insbesondere auf regionaler und lokaler Ebene besser zu unterstützen; Anerkennung von Spitzenleistungen beim Erlernen oder Lehren von Sprachen durch das Europäische Sprachensiegel;
  • ein moderneres, dynamischeres, engagierteres und professionelleres Umfeld innerhalb der Organisation: bereit, bewährte Praktiken und neue Methoden, einschließlich digitaler Möglichkeiten, in die täglichen Aktivitäten zu integrieren; offen für Synergien mit Organisationen, die in anderen Bereichen oder in anderen sozioökonomischen Sektoren tätig sind; strategische Planung der beruflichen Entwicklung des Personals in Übereinstimmung mit den individuellen Bedürfnissen und den Zielen der Organisation;
  • gesteigerte Kapazität und Professionalität, um auf EU-/internationaler Ebene zu arbeiten: verbesserte Managementkompetenzen und Internationalisierungsstrategien; verstärkte Zusammenarbeit mit Partnern aus anderen Ländern, anderen Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung und Jugend und/oder anderen sozioökonomischen Sektoren; verstärkte Zuweisung von Finanzmitteln (außer EU-Mitteln) zur Organisation von EU-/internationalen Projekten im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung und Jugend; gesteigerte Qualität bei der Vorbereitung, Durchführung, Überwachung und Nachbereitung von EU-/internationalen Projekten; Überwachung und Nachbereitung von EU-/internationalen Projekten;
  • erhöhtes Wissen und Bewusstsein in Bezug auf Sport und körperliche Aktivität:
  • Steigerung des Bewusstseins für die Rolle des Sports bei der Förderung der sozialen Eingliederung, der Chancengleichheit und eines gesunden Lebensstils;

Projekte, die im Rahmen dieser Leitaktion gefördert werden, haben wahrscheinlich auch positive Auswirkungen auf die Personen, die direkt oder indirekt an den Aktivitäten beteiligt sind, wie z.B.:

  • gesteigerter Sinn für Initiative und Unternehmertum
  • erhöhte Kompetenz in Fremdsprachen
  • erhöhtes Niveau an digitaler Kompetenz;
  • größeres Verständnis und Reaktionsvermögen für alle Arten von Vielfalt, z. B. soziale, ethnische, sprachliche, geschlechtsspezifische und kulturelle Vielfalt sowie unterschiedliche Fähigkeiten;
  • verbessertes Niveau an Fähigkeiten für Beschäftigungsfähigkeit und Unternehmensgründungen (einschließlich sozialem Unternehmertum);
  • eine aktivere Beteiligung an der Gesellschaft;
  • positivere Einstellung gegenüber dem europäischen Projekt und den Werten der EU;
  • besseres Verständnis und Anerkennung von Fähigkeiten und Qualifikationen in Europa und darüber hinaus;
  • verbesserte Kompetenzen, verbunden mit Berufsprofilen (Unterricht, Ausbildung, Jugendarbeit, Sportcoaching, etc.);
  • Besseres Verständnis von Praktiken, Politiken und Systemen in den Bereichen Bildung, Ausbildung, Jugend und Sport in allen Ländern;besseres Verständnis der Zusammenhänge zwischen formaler, nicht-formaler Bildung, Berufsausbildung, anderen Lernformen und dem Arbeitsmarkt bzw;verbesserte Möglichkeiten zur beruflichen Entwicklung;erhöhte Motivation und Zufriedenheit in der täglichen Arbeit;verstärkte Ausübung von Sport und körperlicher Aktivität.

Auf systemischer Ebene sollen sie eine Modernisierung auslösen und die Reaktion der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Jugendpolitik auf die wichtigsten Herausforderungen der heutigen Welt verstärken: ökologische Nachhaltigkeit, digitale Transformation, Beschäftigung, wirtschaftliche Stabilität und Wachstum, aber auch die Notwendigkeit der Förderung sozialer, staatsbürgerlicher und interkultureller Kompetenzen, des interkulturellen Dialogs, demokratischer Werte und Grundrechte, der sozialen Eingliederung, der psychischen Gesundheit und des Wohlbefindens, der Nichtdiskriminierung und der aktiven Bürgerschaft, des kritischen Denkens und der Medienkompetenz.
Die Wirkung dieser Leitaktion soll daher sein:

  • eine höhere Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung, der Jugendarbeit und des Sports in Europa und darüber hinaus: eine Kombination von höherem Niveau und Attraktivität mit mehr Chancen für alle;
  • Bildungs-, Ausbildungs- und Jugendsysteme, die besser auf die Bedürfnisse und Möglichkeiten des Arbeitsmarktes abgestimmt sind, und engere Verbindungen zu Unternehmen und der Gemeinschaft;
  • verbesserte Bereitstellung und Bewertung von Grund- und Querschnittskompetenzen, insbesondere: Unternehmergeist, soziale, staatsbürgerliche, interkulturelle und sprachliche Kompetenzen, kritisches Denken, digitale Kompetenzen und Medienkompetenz;
  • verstärkte Synergien und Verbindungen sowie verbesserte Übergänge zwischen den verschiedenen Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Jugend auf nationaler Ebene, mit verbesserter Nutzung europäischer Referenzinstrumente für die Anerkennung, Validierung und Transparenz von Kompetenzen und Qualifikationen;
  • verstärkte Verwendung von Lernergebnissen bei der Beschreibung und Definition von Qualifikationen, Teilen von Qualifikationen und Lehrplänen, bei der Unterstützung des Lehrens und Lernens und bei der Bewertung;
  • erhöhtes Bewusstsein und Offenheit für soziale Vielfalt und erhöhte Inklusivität und Zugänglichkeit von Bildungssystemen und -möglichkeiten
  • neue und verstärkte interregionale und transnationale Zusammenarbeit von Behörden in den Bereichen Bildung, Ausbildung und Jugend;
  • strategischerer und integrierter Einsatz von IKT und offenen Bildungsressourcen (OER) in den Systemen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Jugend;
  • stärkere Motivation für das Sprachenlernen durch innovative Lehrmethoden oder eine bessere Verknüpfung mit der praktischen Anwendung der auf dem Arbeitsmarkt geforderten Sprachkenntnisse
  • verstärkte Interaktion zwischen Praxis, Forschung und Politik.
  • erhöhte Beteiligung an Sport und körperlicher Aktivität als Mittel für Gesundheit und Wohlbefinden
  • größeres Wissen darüber, wie grenzüberschreitende Bedrohungen der Integrität des Sports, wie Doping, Spielabsprachen und Gewalt, sowie alle Arten von Intoleranz und Diskriminierung bekämpft werden können bessere Unterstützung von Good Governance im Sport und von Doppelkarrieren von Sportlern;
  • verstärkte Anerkennung von ehrenamtlichen Tätigkeiten im Sport
  • erhöhte Mobilität von Freiwilligen, Trainern, Managern und Mitarbeitern von gemeinnützigen Sportorganisationen
  • verstärkte soziale Eingliederung und Chancengleichheit im Sport.
     
Call
Allianzen für sektorale Zusammenarbeit bei Kompetenzen (Umsetzung des Blueprint)
Beschreibung zu Call
"Allianzen für sektorale Zusammenarbeit bei Kompetenzen (Umsetzung des Blueprint)"

Allianzen für sektorale Zusammenarbeit im Bereich Kompetenzen zielen darauf ab, neue strategische Ansätze und Kooperationen für konkrete Lösungen zur Entwicklung von Kompetenzen - sowohl kurz- als auch mittelfristig - in bestimmten Wirtschaftssektoren oder in Bereichen zu schaffen, in denen eine wichtige Maßnahme der Europäischen Kompetenzagenda für nachhaltige Wettbewerbsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit und Resilienz, der Pakt für Kompetenzen, umgesetzt wird. Hauptziel des Pakts ist es, alle relevanten Akteure zu mobilisieren und Anreize zu schaffen, damit sie konkrete Maßnahmen zur Höher- und Umschulung der Arbeitskräfte ergreifen, indem sie ihre Anstrengungen bündeln und Partnerschaften gründen, auch auf EU-Ebene, um die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes zu erfüllen, den umweltfreundlichen und digitalen Wandel sowie nationale, regionale und lokale Strategien für Kompetenzen und Wachstum zu unterstützen. Daher werden die Ergebnisse der Allianzen für sektorale Zusammenarbeit im Bereich der Kompetenzen, d. h. sektorale Kompetenzdaten, Kompetenzstrategien, Berufsprofile, Ausbildungsprogramme und langfristige Planung, einen wichtigen Beitrag zur Arbeit der sektoralen Partnerschaften leisten, die sich dem Pakt für Kompetenzen angeschlossen haben.

Allianzen für sektorale Zusammenarbeit im Bereich der Qualifikationen zielen darauf ab, Qualifikationsdefizite auf dem Arbeitsmarkt zu beseitigen, die Wachstum, Innovation und Wettbewerbsfähigkeit in bestimmten Sektoren oder Bereichen behindern, wobei sowohl kurzfristige Interventionen als auch langfristige Strategien angestrebt werden. Diese Allianzen werden in den 14 industriellen Ökosystemen umgesetzt, die in der neuen Industriestrategie für Europa festgelegt wurden.

Der Pakt für Kompetenzen baut auf dem Blueprint für die sektorale Zusammenarbeit im Bereich der Kompetenzen auf und übernimmt diesen. Daher werden die Allianzen im Rahmen von Los 2 die Umsetzung des Pakts durch die Entwicklung einer sektoralen Qualifikationsstrategie unterstützen. Diese Strategie muss systemische und strukturelle Auswirkungen auf die Verringerung von Qualifikationsdefiziten, -lücken und -ungleichgewichten haben und eine angemessene Qualität und ein angemessenes Niveau der Qualifikationen gewährleisten. Die sektorale Qualifizierungsstrategie muss eine Reihe klarer Aktivitäten, Meilensteine und genau definierter Ziele umfassen, die darauf abzielen, Nachfrage und Angebot an Qualifikationen aufeinander abzustimmen, um die allgemeine sektorspezifische Wachstumsstrategie zu unterstützen. Die Allianzen sollen die Grundlage für den Pakt für Kompetenzen bilden und den Weg festlegen, der nach Abschluss des Projekts weiter beschritten werden soll.

Auf der Grundlage von Erkenntnissen über den Qualifikationsbedarf in Bezug auf Berufsprofile unterstützen die Blueprint-Allianzen die Gestaltung und Durchführung von transnationalen Bildungsmaßnahmen & Ausbildungsinhalte sowie Lehr- und Ausbildungsmethoden für eine schnelle Übernahme auf regionaler und lokaler Ebene und für neu entstehende Berufe.

Die Vorschläge sollten die Gestaltung von Programmen zur beruflichen Weiterbildung umfassen, um den dringenden Qualifikationsbedarf von Menschen im erwerbsfähigen Alter zu decken. Die Vorschläge sollten auch die Entwicklung von neu entstehenden Berufsprofilen und damit verbundenen Qualifikationen umfassen, die die oberen und postsekundären Stufen der beruflichen Bildung (EQR-Stufen 3 bis 5) sowie die tertiären Stufen (EQR-Stufen 6 bis 8) abdecken sollten. Darüber hinaus sollten die Vorschläge auch die Gestaltung entsprechender Kerncurricula und Bildungs- und Ausbildungsprogramme umfassen, die zu diesen Qualifikationen führen.

An jedem Projekt müssen sowohl Organisationen der beruflichen Aus- und Weiterbildung (VET) und der Hochschulbildung (HE) als auch Akteure des Arbeitsmarktes beteiligt sein. Idealerweise beziehen sie auch politische Gremien, Zertifizierungsstellen sowie europäische Branchenverbände und Vertreter der Industrie ein.

Themen Kinder & Jugend, Bildung & Erziehung, Gleichberechtigung, Menschenrechte, Menschen mit Behinderung, Soziale Inklusion, Beschäftigung & Arbeitsmarkt , Kapazitätenaufbau, Kooperationsnetzwerke, Institutionelle Kooperation
Fördergebiet EU Mitgliedstaaten
Überseeische Länder und Hoheitsgebiete (ÜLG)
Island
Liechtenstein
Nordmazedonien
Norwegen
Serbien
Türkei
Herkunftsgebiet Antragsteller EU Mitgliedstaaten
Überseeische Länder und Hoheitsgebiete (ÜLG)
Island
Liechtenstein
Nordmazedonien
Norwegen
Serbien
Türkei
Förderfähige Antragsteller NGO / NPO, Verein, Aus- und Weiterbildungseinrichtung, Internationale Organisation, Universität/(Fach)Hochschule, Forschungseinrichtung, Unternehmen (mehr als 250 Beschäftigte bzw. undefiniert), Kleine und mittlere Unternehmen, KMU (10 bis 249 Beschäftigte), Start-Up Unternehmen, Interessensvertretung / Berufsverband / Gewerkschaft, Kleinstunternehmen (unter 10 Beschäftigte), Öffentliche Einrichtung, Bundesland / Region / Stadt / Gemeinde / Gebietskörperschaft, Staatsregierung, Sonstiges
Antragsteller Details

Jeder vollwertige Partner mit rechtmäßigem Sitz in einem EU-Mitgliedstaat oder einem mit dem Programm assoziierten Drittland kann als Antragsteller auftreten. Diese Organisation bewirbt sich im Namen aller an dem Projekt beteiligten Organisationen.

Die folgenden Organisationen können als vollwertiger Partner, angeschlossene Einrichtung oder assoziierter Partner im Rahmen von Los 2 - Allianzen für sektorale Zusammenarbeit im Bereich der beruflichen Qualifikationen (Blueprint) beteiligt sein. Es kann sich dabei um öffentliche oder private Organisationen handeln, die rechtmäßig in einem EU-Mitgliedstaat oder einem mit dem Programm assoziierten Drittland oder in einem Drittland, das nicht mit dem Programm assoziiert ist (siehe Abschnitt "Förderfähige Länder" in Teil A des Leitfadens)

  • Höhere Bildungseinrichtungen
  • Berufsbildungsanbieter
  • Netzwerke von Berufsbildungsanbietern
  • Kleine und mittlere oder große Unternehmen (einschließlich Sozialunternehmen)
  • Forschungsinstitute
  • Nichtregierungsorganisationen
  • Öffentliche Einrichtungen auf lokaler, regionaler oder nationaler Ebene
  • Organisationen, die in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung und Jugend tätig sind
  • Intermediäre, die Organisationen oder Unternehmen der allgemeinen und beruflichen Bildung oder der Jugend vertreten
  • Akkreditierungs-, Zertifizierungs-, Anerkennungs- oder Qualifizierungsstellen
  • Industrie- und Handelskammern, Arbeitskammern, Handwerkskammern
  • Europäische oder nationale Sozialpartner
  • Krankenhäuser oder andere Pflegeeinrichtungen, einschließlich Langzeitpflege
  • Für Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung zuständige Behörden auf regionaler oder nationaler Ebene
  • Arbeitsämter
  • Nationale statistische Ämter
  • Agenturen für wirtschaftliche Entwicklung
  • Sektoren- oder Berufsverbände
  • Räte für Branchenkompetenz
  • Einrichtungen, die Berufsberatung, Informationsdienste und Arbeitsvermittlung anbieten

Hochschuleinrichtungen mit Sitz in einem EU-Mitgliedstaat oder einem mit dem Programm assoziierten Drittland müssen im Besitz einer gültigen Erasmus-Charta für die Hochschulbildung (ECHE) sein. Für teilnehmende Hochschuleinrichtungen in nicht mit dem Programm assoziierten Drittstaaten ist eine ECHE nicht erforderlich.

Projektpartner Details Allianzen für sektorale Zusammenarbeit im Bereich der beruflichen Qualifikationen (Blueprint) müssen mindestens 8 EU-Mitgliedstaaten und mit dem Programm assoziierte Drittstaaten umfassen und mindestens 12 Vollpartner einbeziehen. Die Partnerschaft muss mindestens 5 Arbeitsmarktakteure (Unternehmen oder Firmen oder repräsentative Mittlerorganisationen wie Kammern, Gewerkschaften oder Berufsverbände) und mindestens 5 Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung (Berufsbildungseinrichtungen und Hochschulen) als vollwertige Partner umfassen. Mindestens eine Hochschuleinrichtung und ein Berufsbildungsanbieter sollten als vollwertige Partner an jedem Vorschlag beteiligt sein.
Call beginnt 25.11.2021
Call endet 15.09.2022
Art der Finanzierung Finanzhilfen

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