Call: Virtueller Austausch mit den westlichen Balkanstaaten

Programm
Akronym Erasmus+ 2021-2027
Beschreibung zu Programm
"Erasmus+ 2021-2027"

Erasmus+ 2021-2027 ist das EU-Programm für die Bereiche allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport, die Schlüsselbereiche sind, zur Untersützung der Bürgerinnen und Bürger in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung. Qualitativ hochwertige, integrative allgemeine und berufliche Bildung sowie informelles und nicht-formales Lernen statten junge Menschen aller Altersgruppen letztlich mit den Qualifikationen und Fähigkeiten aus, die sie für eine sinnvolle Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft, interkulturelles Verständnis und einen erfolgreichen Übergang in den Arbeitsmarkt benötigen. Zeit in einem anderen Land zu verbringen, um zu studieren, zu lernen und zu arbeiten, sollte zum Standard werden, während das Sprechen von zwei weiteren Sprachen zusätzlich zur Muttersprache die Norm sein sollte.

Ziele

Das allgemeine Ziel des Programms besteht darin, durch lebenslanges Lernen die schulische, berufliche und persönliche Entwicklung von Menschen in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport in Europa und darüber hinaus zu unterstützen und dadurch zu nachhaltigem Wachstum, hochwertigen Arbeitsplätzen und sozialem Zusammenhalt, zur Förderung von Innovation sowie zur Stärkung der europäischen Identität und der aktiven Bürgerschaft beizutragen.

Das Programmhat folgende spezifische Ziele:

  • Förderung der Mobilität von Einzelpersonen und Gruppen zu Lernzwecken sowie der Zusammenarbeit, der Qualität, der Inklusion und der Chancengleichheit, der Exzellenz, der Kreativität und der Innovation auf der Ebene der Organisationen und der Politik im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung;
  • Förderung der nicht-formalen und informellen Lernmobilität und der aktiven Beteiligung junger Menschen sowie der Zusammenarbeit, Qualität, Integration, Kreativität und Innovation auf der Ebene von Organisationen und politischen Maßnahmen im Bereich der Jugend;
  • Förderung der Mobilität des Sportpersonals zu Lernzwecken sowie der Zusammenarbeit, der Qualität, der Integration, der Kreativität und der Innovation auf der Ebene der Sportorganisationen und der Sportpolitik.

Prioritäten

Inklusion and Diversität

Das Programm versucht, die qualitative Wirkung seiner Aktionen zu erhöhen und Chancengleichheit zu gewährleisten. Zu diesem Zweck wird das Programm Menschen verschiedenen Alters und mit unterschiedlichem kulturellem, sozialem und wirtschaftlichem Hintergrund ansprechen. Es wird sich auf Menschen mit geringeren Möglichkeiten konzentrieren, einschließlich solcher mit Behinderungen, Bildungsschwierigkeiten oder Migrationshintergrund, sowie auf Menschen, die in ländlichen und abgelegenen Gebieten leben.

Digitaler Wandel

Im Einklang mit den Prioritäten des Aktionsplans für digitale Bildung wird das Programm zugängliches und hochwertiges digitales Lernen entwickeln, die Fähigkeit von Lehrerinnen und Lehrern, Ausbilderinnen und Ausbildner und Jugendbetreuerinnen und Jugendbetreuern usw. zur Nutzung digitaler Werkzeuge und Inhalte fördern, Fernunterricht sowie Blended Learning testen und fördern. Die Mobilitätsmaßnahmen des Programms werden durch Initiativen wie das "Digital Opportunity Traineeships"-Programm eine größere Anzahl von Möglichkeiten zum Erwerb und zur Entwicklung digitaler Fähigkeiten bieten. Die Durchführung des Programms wird erheblich digitalisiert und für die Teilnehmerinnnen und Teilnehmer vereinfacht, insbesondere durch die Initiative "European Student Card" und eine neu gestaltete IT-Architektur für Begünstigte und Durchführungsstellen.

Umwelt und Kampf gegen den Klimawandel

Im Einklang mit dem europäischen "Green Deal" wird das Programm mit gutem Beispiel vorangehen, indem es die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ermutigt, kohlenstoffärmere Verkehrsmittel als Alternative zum Fliegen zu nutzen. Die Erasmus-Mittel werden auch in den Aufbau von Wissen und Verständnis für Nachhaltigkeit und Klimaschutz fließen, damit die Europäerinnen und Europäer die weltweit führenden Kompetenzen erwerben, die für die Schaffung nachhaltiger Gesellschaften, Lebensstile und Volkswirtschaften erforderlich sind.

Teilnahme am demokratischen Leben

Das Programm befasst sich mit der begrenzten Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger an ihren demokratischen Prozessen und ihrem mangelnden Wissen über die Europäische Union und versucht, ihnen bei der Überwindung der Schwierigkeiten zu helfen, sich aktiv in ihren Gemeinschaften oder im politischen und sozialen Leben der Union zu engagieren und zu beteiligen. Die Stärkung des Verständnisses der Bürgerinnen und Bürger für die Europäische Union von einem frühen Alter an ist entscheidend für die Zukunft der Union.

Call
Virtueller Austausch mit den westlichen Balkanstaaten
Beschreibung zu Call
"Virtueller Austausch mit den westlichen Balkanstaaten"

Zielsetzungen

Die spezifischen Ziele dieser Aufforderung sind die folgenden

  • Förderung des interkulturellen Dialogs mit Drittländern, die nicht mit dem Programm assoziiert sind, und Erhöhung der Toleranz durch Online-Interaktionen zwischen Menschen, die auf digitalen, jugendfreundlichen Technologien aufbauen;
  • Förderung verschiedener Arten des virtuellen Austauschs als Ergänzung zur physischen Mobilität im Rahmen von Erasmus+, damit mehr junge Menschen von interkulturellen und internationalen Erfahrungen profitieren können;
  • Förderung des kritischen Denkens und der Medienkompetenz, insbesondere bei der Nutzung des Internets und sozialer Medien, um so der Indoktrination durch Diskriminierung, Polarisierung und Radikalisierung entgegenzuwirken;
  • Förderung der Entwicklung digitaler und sozialer Kompetenzen von Schülern, jungen Menschen und Jugendbetreuern, einschließlich der Anwendung von Fremdsprachen und Teamarbeit, insbesondere zur Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit;
  • Förderung des Bürgersinns und der gemeinsamen Werte von Freiheit, Toleranz und Nichtdiskriminierung durch Bildung;
  • Stärkung der Jugenddimension in den Beziehungen der EU zu Drittländern.

Förderfähige Aktivitäten

Die Projekte werden auf der Grundlage von Arbeitsplänen finanziert, die ein breites Spektrum von Online-Kooperationsaktivitäten umfassen können, z. B:

  • Online-Diskussionen zwischen jungen Menschen von Jugendorganisationen aus verschiedenen Ländern als Teil von Jugendprojekten. Sie könnten Rollenspielsimulationen beinhalten. Die teilnehmenden Organisationen müssen einen virtuellen Austausch für Personen im Alter von 13 bis 30 Jahren organisieren. Wenn an einem Projekt Personen unter 18 Jahren beteiligt sind, müssen die teilnehmenden Organisationen die vorherige Genehmigung der Eltern oder der in deren Namen handelnden Personen einholen;
  • Schulungen für Jugendbetreuer, die ein virtuelles Austauschprojekt mit Kollegen aus anderen Ländern entwickeln möchten;
  • Online-Diskussionen zwischen Studenten von Hochschuleinrichtungen in verschiedenen Ländern als Teil von Hochschulabschlüssen;
  • Schulungen für Universitätsprofessoren/-personal, die ein virtuelles Austauschprojekt mit Kollegen aus anderen Ländern entwickeln möchten;
  • interaktive offene Online-Kurse, die herkömmliche Kursmaterialien wie gefilmte Vorlesungen, Lesestoff und Problemstellungen enthalten (wie die bekannten MOOCs, Massive Open Online Courses, wobei der Schwerpunkt auf interaktiven Benutzerforen in kleinen Gruppen liegt, um die Interaktion zwischen Studierenden, Professoren, Lehrkräften, jungen Menschen und Jugendarbeitern zu fördern).

Für die Durchführung der oben genannten Aktivitäten sollten die Projekte so weit wie möglich auf bestehende Instrumente und Plattformen zurückgreifen. Sollte es notwendig sein, für bestimmte Projekte neue Instrumente oder Plattformen zu entwickeln, so muss dies angemessen begründet werden. Die einzelnen Teilnehmer müssen in den Ländern der an dem Projekt beteiligten Organisationen ansässig sein.

Erwartete Wirkung

Die Aktivitäten und Ergebnisse der verschiedenen Projekte sollen eine positive Auswirkung in Bezug auf die Ziele der Aufforderung haben, die zwar je nach den Besonderheiten der Projekte variieren, aber eng mit der Lerndimension des virtuellen Austauschs verbunden sein sollten. Jeder Projektvorschlag sollte Angaben zu dieser erwarteten Wirkung enthalten. Die Antragsteller werden ermutigt, bei der Berichterstattung über die Auswirkungen der Projekte das Feedback der teilnehmenden Personen und Organisationen einzubeziehen, insbesondere in Bezug auf den Lernwert.

Themen Kinder & Jugend, Bildung & Erziehung, Gleichberechtigung, Menschenrechte, Menschen mit Behinderung, Soziale Inklusion, Gesundheit, Soziale Angelegenheiten, Sport, Demographischer Wandel, Migration, Digitalisierung, IKT, Telekommunikation, Kapazitätenaufbau, Kooperationsnetzwerke, Institutionelle Kooperation, Kunst & Kultur, Kulturerbe, Geschichte, Medien
Fördergebiet EU Mitgliedstaaten
Kandidatenländer
Potenzielle Kandidatenländer
Überseeische Länder und Hoheitsgebiete (ÜLG)
Island
Liechtenstein
Norwegen
Herkunftsgebiet Antragsteller EU Mitgliedstaaten
Kandidatenländer
Potenzielle Kandidatenländer
Überseeische Länder und Hoheitsgebiete (ÜLG)
Island
Liechtenstein
Norwegen
Förderfähige Antragsteller NGO / NPO, Verein, Aus- und Weiterbildungseinrichtung, Bundesland / Region / Stadt / Gemeinde / Gebietskörperschaft, Interessensvertretung / Berufsverband / Gewerkschaft, Öffentliche Einrichtung, Kleine und mittlere Unternehmen, KMU (10 bis 249 Beschäftigte), Kleinstunternehmen (unter 10 Beschäftigte), Sonstiges, Universität/(Fach)Hochschule, Start-Up Unternehmen, Staatsregierung
Antragsteller Details

Um förderfähig zu sein, müssen die Antragsteller:

  • juristische Personen (öffentliche oder private Einrichtungen) sein
  • sie müssen ihren Sitz in einem der förderfähigen Länder haben, d. h.:
    • Erasmus+ Programmländer (EU-Mitgliedstaat und Nicht-EU Länder)
    • Erasmus+ Partnerländer
  • Einzelpersonen sind nicht förderfähig
Projektpartner Details Die Vorschläge müssen von einem Konsortium aus mindestens 4 Antragstellern (Begünstigte; nicht verbundene Einrichtungen) eingereicht werden, das die folgenden Bedingungen erfüllt:
  • Nur Antragsteller aus Erasmus+ Programmländern können die Rolle des Koordinators übernehmen.
  • Dem Konsortium müssen mindestens 2 Hochschuleinrichtungen oder 2 Jugendorganisationen aus zwei Programmländern angehören
und
  • 2 Hochschuleinrichtungen oder 2 Jugendorganisationen aus 2 förderfähigen Partnerländern in derselben Region.
  • Die Anzahl der Organisationen aus den Programmländern darf nicht höher sein als die Anzahl der Organisationen aus den Partnerländern.
  • Im Falle der afrikanischen Länder südlich der Sahara werden die Antragsteller ermutigt, Partner aus einem breiteren Spektrum von Ländern in ihren Vorschlag einzubeziehen, einschließlich der am wenigsten entwickelten Länder19 und/oder Partner, die weniger Erfahrung mit Erasmus+ haben.
Art der Finanzierung Finanzhilfen

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